Ognuno a modo suo. Corpo, relazione e inclusione nei contesti educativi

• Il Progetto

  Al centro di Ognuno a modo suo c’è l’idea che non esista un unico modo di comunicare, esprimersi e stare in relazione con gli altri. Il corpo e il movimento diventano strumenti per sperimentare nuove forme di incontro, sviluppare l’ascolto reciproco e riconoscere le differenze come una risorsa per il gruppo.

  Attraverso il teatro e la danza contemporanea, ragazze e ragazzi potranno prendere parte a esperienze che favoriscono la consapevolezza di sé, la fiducia, la cooperazione e il senso di appartenenza, in contesti capaci di accogliere differenti esigenze e modalità di partecipazione.

  L’iniziativa nasce dal confronto con le istituzioni scolastiche e i servizi territoriali, che hanno evidenziato la necessità di sostenere il benessere relazionale di preadolescenti e adolescenti e di rafforzare il ruolo educativo degli adulti di riferimento, soprattutto in presenza di fragilità relazionali, bisogni educativi speciali, disabilità e background interculturali.

  L’obiettivo è costruire opportunità concrete di partecipazione e contribuire allo sviluppo di ambienti educativi e culturali più accessibili, nei quali ogni persona possa trovare il proprio modo di esserci.

• Formazione, laboratori e partecipazione

  Il progetto si sviluppa attraverso tre ambiti di intervento integrati.

  Formazione per insegnanti, educatori e operatori culturali
  Un percorso di formazione, affiancamento e supervisione dedicato agli adulti che accompagnano i ragazzi nei contesti educativi e culturali. Gli incontri approfondiscono i temi dell’accessibilità, dell’inclusione e della gestione di gruppi eterogenei, offrendo strumenti e metodologie da applicare nella pratica quotidiana. Il percorso coinvolge anche gli educatori di comunità e dei servizi diurni, in raccordo con i servizi territoriali.

  Laboratori artistici con gli studenti
  Attraverso attività di teatro, movimento e danza contemporanea, gli studenti potranno sperimentare linguaggi espressivi differenti, lavorare sulla relazione con gli altri e sviluppare capacità di ascolto e collaborazione. I laboratori saranno progettati secondo un approccio inclusivo, attento alle caratteristiche dei partecipanti e alle diverse modalità di apprendimento, comunicazione ed espressione.

  I percorsi si articolano per grado scolastico e vedono il coinvolgimento diretto di formatori ed esperti di Ullallà Teatro ed Elevator Bunker.

  Il progetto è già ufficialmente avviato per la scuola secondaria di I grado IC 10 Vicenza – Scuola O. Calderari e per la scuola secondaria di II grado IIS Almerico da Schio.

  FORMAZIONE E INCONTRI

  12 ottobre | Accessibilità nei contesti culturali
  Un primo passo condiviso verso pratiche educative e culturali senza barriere
  Si è tenuto il primo appuntamento formativo del progetto Ognuno a modo suo, interamente dedicato ai temi dell’accessibilità nei contesti culturali e dello spettacolo dal vivo.

  Durante l’incontro sono stati affrontati il significato profondo di accessibilità, il rapporto tra disabilità, contesto e partecipazione, le principali barriere che possono limitare l’accesso e la fruizione culturale, oltre all’importanza di adoperare una terminologia corretta e consapevole sui temi dell’inclusione.

  Rivolto a docenti, educatori, formatori e partner coinvolti nel progetto, l’evento ha inaugurato ufficialmente il percorso di formazione e accompagnamento previsto per le due annualità progettuali, con l’obiettivo di sviluppare competenze e strumenti concreti per costruire pratiche educative e culturali sempre più accessibili.

  13 novembre | A partire da Pinocchio – che cos’è una persona?
  Un incontro con Davide Iodice e Matteo Maffesanti per scoprire come il teatro possa diventare uno spazio di ascolto, relazione e trasformazione nei contesti educativi, a partire dall'esperienza dello spettacolo Pinocchio e della Scuola Elementare del Teatro.

  Rivolto a docenti, educatori e formatori di Vicenza e provincia. Partecipazione gratuita con iscrizione obbligatoria (posti limitati).

  Per iscriversi all’incontro compilare questo Google Form.

  Attività aperte alla comunità educante
  Il progetto coinvolge anche famiglie e comunità attraverso occasioni di incontro, condivisione e partecipazione culturale.
  Nei primi mesi del nuovo anno prenderanno il via ulteriori laboratori integrati ed eventi pubblici.

  I dettagli e il programma completo verranno pubblicati nei prossimi mesi: continua a seguirci su questa pagina per rimanere aggiornato su tutte le novità e le modalità di partecipazione!

• Una rete di partner sul territorio

  Promosso dalla Fondazione Teatro Comunale Città di Vicenza e selezionato da Fondazione Cariverona (bando Sport e Cultura per l’Inclusione 2026), "Ognuno a modo suo" mette in rete cultura, scuola e servizi socio-sanitari per rendere i contesti educativi sempre più accessibili e inclusivi.

  L'iniziativa permette di condividere competenze e rispondere ai bisogni del territorio attraverso una stretta sinergia tra:

  • Istituti scolastici: IC 10 Vicenza – Scuola Sec. I grado "O. Calderari" e IIS "Almerico da Schio"
  • Partner artistici e per l'accessibilità: Ullallà Teatro, Elevator Bunker, Promozione Lavoro
  • Servizi territoriali: ULSS 8 Berica

  Insieme, la rete lavora per valorizzare le differenze e sostenere il benessere delle nuove generazioni e delle loro famiglie.

• Gli appuntamenti

  12 ottobre | Accessibilità e inclusione nei contesti culturali

  Si è tenuto il primo appuntamento formativo del progetto Ognuno a modo suo, interamente dedicato ai temi dell’accessibilità nei contesti culturali e dello spettacolo dal vivo.

  Durante l’incontro sono stati affrontati il significato profondo di accessibilità, il rapporto tra disabilità, contesto e partecipazione, le principali barriere che possono limitare l’accesso e la fruizione culturale, oltre all’importanza di adoperare una terminologia corretta e consapevole sui temi dell’inclusione.

  Rivolto a docenti, educatori, formatori e partner coinvolti nel progetto, l’evento ha inaugurato ufficialmente il percorso di formazione e accompagnamento previsto per le due annualità progettuali, con l’obiettivo di sviluppare competenze e strumenti concreti per costruire pratiche educative e culturali sempre più accessibili.

• I prossimi appuntamenti

  13 novembre | A partire da Pinocchio – che cos’è una persona?

  Che cosa significa riconoscere l’unicità di ogni persona attraverso il teatro? A partire dall’esperienza artistica di Pinocchio – che cos’è una persona?,Davide Iodicedialogherà conMatteo Maffesanti sul rapporto tra pratica artistica e pratica pedagogica, esplorando il teatro come spazio di relazione, ascolto e trasformazione.

  L’incontro approfondirà l’esperienza della Scuola Elementare del Teatro – Conservatorio popolare per le arti della scena e il percorso creativo che ha portato alla realizzazione di Pinocchio, soffermandosi sul ruolo del corpo, del gruppo e delle diverse modalità di espressione nei processi artistici.

  Un’occasione per riflettere sulla pluralità dei corpi, delle esperienze e dei modi di stare in relazione, e sulle possibilità offerte dalla pratica teatrale per sviluppare nuovi sguardi e modalità di relazione anche nei contesti educativi.

  L’appuntamento si inserisce nel percorso di Ognuno a modo suo, mettendo al centro il valore dell’esperienza artistica come strumento per riconoscere le differenze, ampliare le possibilità espressive e immaginare contesti in cui ciascuno possa trovare il proprio spazio.